پروژه تاثير مهد كودك بر رشد هوش علمي كوكان ۷ تا ۹ ساله شهرستان ابهر
فهرست مطالب
تشکر
چكيده
فصل اوّل
مقدمه
بيان مسئله
فصل دوم
پیشینه
«تاريخچه مهد هاي كودك»
تاريخچة مهد كودك در جهان
«تاريخچة مهد كودك در انگلستان»
«تاريخچة مهد كودك در آلمان»
«تاريخچة مهد كودك در آمريكا»
«تاريخچه مهد كودك در روسيه»
«تاريخچه مهد كودك در ايتاليا»
«اهداف كلي آموزش وپرورش جمهوري اسلامي ايران»
اهداف اجتماعي
اهداف دورة ابتدايي
علمي و آموزشي
كودك شما و مدرسه
كودكستان و مهد كودك
ويژگيهاي كودكان در دورة كودكستان (۳ تا ۶ سالگي)
انواع كودكستان
يادگيري پايه به پايه دوره پيش دبستاني
بچه ها چگونه ياد مي گيرند ؟ تبديل شدن به «يادگيرنده»
«يادگيري از طريق بازي»
«تشكيل تصوير در ذهن »
هوش
آزمونهاي هوشي
(هوش چگونه تحول مي يابد)
«هوش عملي»
هوش عملي چيست ؟
هوش تحصيلي در مقابل هوش عملي .
آزمون توانش هاي سه گانة استرابنرگر
اختلاف جنسيّت در فراگيري مهارتها
بازي و رشد ذهني
اهميت بازي
«هدف بازي»
«آيا بازي رشد شناختي را تسريع مي كند»
«ارزش بازي»
بازي آموزش است
بازي درمان است
ارزشيابي هوش عملي در ورودي دانشكدة بازرگاني
هوش عملي و اثر معلم دبستان
«محيط اوليه در رشد عقلاني»
«مهدكودك نوباوگان و كودكان نوپا»
آموزش خصوصي در مقابل آموزش مدرسه اي
دورة پيش دبستاني و مهد كودك و اهميت آن
اهداف و فرضيه ها
هدف فرعي يا جزئي
فصل سوم
روش تحقيق
تعاريف نظري اصطلاحات
هوشبهر (IQ)
سن عقلي (سن ذهني) (MA)
تعريف عملياتي واژه ها
هدف بررسي
جامعه آماري
روش جمع آوري اطلاعات
كودك مهد كودك رفته يا نرفته
«روش يا طرح تحقيق»
«ماهيت آزمون»
وسايل لازم جهت اجراي آزمون
روش اجراي آزمون
تصريح دستورالعمل
«نمره گذاري»
«برگه نمره گذاري آزمون مكعب هاي كهس»
«روش هاي آماري»
ملاحضات اخلاقي
فصل چهارم
نتايج
فصل پنجم
تجزيه و تحليل
محدوديتها
پيشنهادات
منابع فارسی و انگلیسی
چكيده
اين تحقيق به منظور بررسي تأثير مهد كودك در بالا بردن هوش عملي مقاطع اول و دوم و سوم ابتدايي كه قبل از ورود به مدرسه دورة مهد كودك و پيش دبستاني را طي كرده اند انجام گرفته است .
براي نمونه برداري از بين دانش آموزان شهرستان ابهر ، ناحيه يك آموزش و پرورش اين شهر تعداد ۹۶ نفر در مقاطع تحصيلي اوّل ، دوّم ، سوّم به طور تصادفي خوشه اي گزينش شدند كه از اين تعداد نيمي پسر و نيمي دختر هستند .
فرضيه هاي اساسي اين پژوهش عبارتند از :
ـ رشد هوش عملي كودكان برخوردار از آموزش هاي مهد كودك بيش از رشد عملي كودكان محروم از آموزشهاي مهد كودك است .
ـ بين كودكان دختر و پسر برخوردار از آموزشهاي مهد كودك بر رشد هوش عملي تفاوت معناداري وجود دارد .
ـ نتايج بدست آمده از تحقيق حاكي از آن بود كه تفاوت بين دو گروه معنادار نبود .نتايج حاصل از آزمونt محاسبه شده مربوط به نمره هاي حاصل ازمكعبهاي كهس نشان داد كه فرض ضر بدردو گروه از پسران و دختران تاييد مي شود و فرض خلاف رد مي شود اين بدان معنا است كه رشد هوش عملي در دو گروه مهد رفته يا نرفته معني دار نبود به عبارت ديگر فرضيه پژوهش مبني بر تفاوت اين گروه تاكيد نمي شود.در كل يافته هاي اين پژوهش مي توان نتيجه گرفت كه آموزشهاي مهد كودك بر رشد هوش عمل تاثيري ندارد و بين رشد هوش عمل كودكان مهد كودك رفته و نرفته تفاوت معنا داري وجود ندارد.
پروژه تاثير مهد كودك بر رشد هوش علمي كوكان ۷ تا ۹ ساله
قیمت : 11000 تومان
منوی اصلی
خبرنامه وب سایت:
نویسنده: 